浅谈帮助幼儿做好入学前的心理准备

 摘要：学前教育是我国现代化教育发展中必不可少的环节，而幼小衔接问题是不可忽视的一大关键性问题。因此，本文从不同角度入手客观阐述了如何帮助幼儿做好入学前的心理准备，促使各层次幼儿在智力开发、品质培养等过程中做好入学前准备，顺利入学以及适应全新的学习环境。

关键词：幼儿;入学前;心理准备

从某种层面上说，学龄前幼兒、学龄期幼儿的心理发展有着明显的差异性，而小学的学习环境、生活环境和幼儿园也有着较大的差异，还体现在教育的目标、方法、手段等方面。教师要在分析幼儿特征的基础上针对思想动态变化，对其进行合理化指导、疏导，做好入学前各方面心理准备，提高对全新学习以及生活环境的适应性，在高质量的幼小衔接中促使幼儿快乐学习的同时健康成长。

形成对学校的正确态度，培养幼儿有意注意。 形成对学校的正确态度是帮助各层次幼儿做好入学前心理准备的首要前提，有 意注意培养是不可忽视的重要环节。教师要尊重幼儿的个体差异，针对幼儿的性格、认知以及心理等，抓住幼儿喜欢游戏、动画、动物等特点，以入学前心理准备为基点，开展丰富多彩的游戏实践活动，比如，“上小学”，引领、指导其参与其中，在互动、交流中进行有效情境实践，在演“小学生”角色中形成对学校的正确态度，主动做好入学前各方面心理准备，防止产生焦虑、恐惧等心理，正确应对小学阶段的学习以及生活。在此过程中，注意可以分为两大类，即有意注意、无意注意，无意注意是学龄前幼儿呈现的一大主要心理特点，是在外界事物长时间作用下产生的。                                                        

                                                            华庄中心幼儿园保健室

                                                                  2022年6月