泥土是孩子天性最愿意接触、极富乐趣的玩具之一。可是幼儿园中缺少了一块玩泥场，怎么办呢？倩倩问道：“泥场可以建在哪里呢？”她周围的伙伴并没有很快回复她。根据倩倩的问题，孩子们进行了一次大团讨，所以，幼儿园哪里比较适合建泥场呢？通过讨论，宸宸说道：“我妈妈带我去玩泥，那个地方很大。”溪溪说：“玩泥的地方要能洗手”，孩子们提议要去幼儿园周围逛逛，只要实地考察一下才能确定哪里比较适合。

 幼儿园有几个户外游戏场域，孩子们一一逛过来。他们结伴来到“漫森活”户外游戏场，涵涵说：“这里地方很大，我们拉手能拉那么长，我喜欢这个地方。”宸宸说：“可是这里的泥土没有那么软！”他们又来到紫藤植趣园，溪溪说：“我感觉这里泥土很软，很适合建泥场。”“可是这里有好多紫藤，地方没有这么大！”最后孩子们来到之前玩的沙水嬉戏园，园园惊奇地发现这里靠近水源，便于洗手，倩倩问道：“玩沙的工具玩泥可以用吗？”孩子们又陷入了思考，宸宸说：“可以用。”根据宸宸之前玩泥的经验，孩子们解开了一些困惑。回到教室，孩子们自主表征，将活动中发生的趣事、遇到的问题进行绘画呈现并与同伴一起分享，对游戏进行有效总结与提升。

    在寻泥场过程中孩子们主动观察、分析幼儿园周围的场域，能与同伴积极交流，充分发挥了他们的自主性与主动性，对遇到的问题大胆联想、猜测与思考，积极解决问题。