小能手会生活：好事“花生”

秋高气爽，金桂飘香，又到一年丰收季，最近我们周潭分园的种植小农场迎来了丰收的喜悦。瞧！小2班的孩子们看到茂密的花生地高兴极了！他们有的说花生是圆圆的，有的说花生香香的,有的说花生藏在哪里呢？花生可以吃吗？花生是怎么长出来的呢？……对于花生，孩子们展开了讨论。

《指南》中提出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题。

认识花生

花生到底是什么样子的呢？ 通过亲子小调查，孩子们和爸爸妈妈用画笔记录下花生的样子、花生的生长形态、花生的价值。通过查阅资料、阅读绘本、询问老爷爷，他们了解到花生是长在泥土里的，花生有硬硬的、黄黄的壳，花生壳上的花纹摸起来滑滑的时候才是成熟……

收获花生

有了经验以后，孩子们带上工具踏上了寻找花生之旅。来到花生地，他们迫不及待地动了起来。“花生藏得好深呀，让我来找一找。”“要轻轻地用小铲子挖，花生才不会受伤。”“我力气太小了，拔都拔不动，你们来帮帮我吧！”“原来花生是一串串的呀！”孩子们有的用小铲子挖，有的直接用手拔，有的抖落花生上的泥土，有的把花生一颗一颗摘下来……他们一边忙碌着采摘花生，一边交流着自己的发现，玩得不亦乐乎。

品尝花生

“花生洗干净就可以吃了吗？” “妈妈说硬硬的花生壳是不能吃的！”“奶奶说花生要煮熟了才能吃，不然会肚子疼！”“那我们请厨房阿姨帮忙煮一下吧。”孩子们将花生送到食堂，经过厨师的简单烹煮。一粒粒花生像快乐的小精灵，迫不及待地跳进孩子们的口中，在品尝了香香的花生同时，还知道了花生的用途呢！

趣玩花生

收获了劳动的喜悦，品尝了劳动的美味，孩子们也不忘动手和爸爸妈妈一起创作出一幅幅大作！

在与花生的故事中，孩子们体验了劳动的快乐，分享了劳动的成果，知道花生是一种生长在地下的植物，感受到了植物的神奇之处，体验了丰收的喜悦，拓宽了视野。可见，生活即教育，孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程！