动物，是人类最亲密的朋友。孩子和动物之间似乎有着微妙又天然的联系。孩子们观察、模仿、照料它们，动物成为了孩子成长中必不可少的亲密伙伴，而小八班的孩子们是怎么想到开动物园，又是怎样去开动物园的呢？

一个奇怪的地方

 小班刚入园的孩子们对幼儿园的每个角落都充满了好奇。当走到养殖园的时候，猜测这又是什么神奇的地方呢？我们对班级幼儿对养小动物的这一兴趣进行了价值研判和课程预设，继续支持和追随幼儿的兴趣点。

你们都很特别

在孩子们的需求下，我们在养殖园饲养了一些小动物。孩子们在观察中发现小动物都各有各自的特点，创作的艺术作品也各有自己的特色。孩子们通过亲子调查了解小动物的生活习性。孩子们在每天的观察中，不自觉地模仿动物，创编出动物模仿操。

我会好好爱你

小鹅的意外死亡让孩子们的观察逐渐从“好玩有趣”转向“情感关怀”。小班的孩子们自己还是个宝宝，他们还没有照顾小动物的责任感，但是已经有这样的关心意识了。接下来一次意外——又一只小鹅受伤了，完全激发了孩子对动物的爱护照顾的情感，他们尝试自己喂食、清理、照顾。

游疯狂动物园

哥哥姐姐们对小动物们的好奇驱使孩子们想要开动物园。在绘本阅读、亲子参观后，了解了动物园前期准备。设计门票、制作宣传板，并设立游玩区、休息区、纪念品区，喂食区、表演区等等。疯狂动物园开业啦！

在疯狂动物园里,孩子们释放爱心,体验养成的快乐,在直接感知、实际操作、亲身体验中收获别样的成长；在疯狂动物园里,我们从孩子的生活走向了教育的生成，从孩子的亲身实践走向了教师的支持策略,从与动物交往走向了与同伴交往,充分体现了“完整儿童课程理念”下的小伙伴乐交往精神。