课程缘起：

新的种植课程开始，种什么呢？孩子们在班级内进行了一次种植物的“投票、唱票”活动。通过此次活动中孩子们可以直观地发现黄豆的得票数最高，一场与黄豆的旅行拉开序幕。

种植篇：

孩子们开始收集、挑选圆润饱满的的黄豆；挖小窝，盖土；浇水。孩子们自己动手进行简单的种植活动，亲自看到农作物从一粒种子开始发芽到收获的生长过程，激发了对种植的兴趣，掌握了简单的种植技能，提高了劳动的能力。

观察篇：

当小豆苗破土而出时，孩子们利用生活中常见的物品，测量豆苗的生长情况，自己操作自己动手来寻求答案，让孩子真正了解测量的乐趣。

当开始结豆荚了。宸宸发现：豆荚是绿的里面的豆子也是绿呢？可是黄豆是黄色的，是怎么回事呢？通过绘本孩子们知道现在绿色的叫毛豆，黄豆呢是要等到豆荚变成黄色里面的豆子才会是黄豆。

当可以摘了，和小伙伴们一起摘毛豆荚，孩子们特别兴奋，他们像一只只快乐的小鸟，叽叽喳喳地交流着自己的新发现~~~~运用合作的方法统计记录，孩子可以直观地比较每个豆荚内数量的多与少。随后通过将毛豆荚分享给身边的人，体验分享可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。

收获篇：

丰收时刻，孩子们一起合力拔豆荚，铺晒黄豆枝，敲打黄豆枝，收获小黄豆，手工磨豆浆，品尝热豆浆。通过分享、品尝、体会喜悦之情并且感受到了班集体合作的巨大能量。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“体验是幼儿发展的最有效的途径”。孩子在劳动中了解了黄豆的生长变化过程，积累了种植、采摘、剥豆的经验，感受了收获的乐趣。大自然、大社会是生动的活教材。美丽的园所、户外的小花、偶尔的几声鸟叫，都可能生发出孩子们喜欢的生动的课程。未来，我们将继续支持孩子们用他们自己的双眼、小手和智慧探索自然中的点点滴滴，快乐成长。