课程缘起

一次午餐时，孩子们吃着什锦炒饭，对饭里一颗颗小小的、圆圆的豆豆充满了好奇。

讨论：

这圆圆的是什么呢？

我知道，这是绿豆。

不是，我吃过绿豆，比这个小。

我知道，我知道，这是豌豆，我妈妈在家给我吃过。

小朋友像打开了话匣子一样交流起来。陶行知先生说过:“生活即教育。基于孩子们对豆豆的讨论，我们从孩子的兴趣特点出发，一场关于豌豆的探究小故事开始啦……

寻豆记

老师说，我们幼儿园的种植园地里长了豌豆，我们一起去找找吧！

讨论：

圆圆的豌豆在哪里呢？

这是豌豆的叶子吗？豌豆宝宝在哪里呢？

豌豆宝宝藏起来了，找不到。

为什么豌豆叶子在这个架子上面呢？

这白色的是豌豆花吗？

豌豆开好花就会长出豌豆吗？

孩子们在初次见过豌豆展开了热烈的讨论，提出了许多疑问，针对孩子提出的疑问，我们一起观看了豌豆的生长过程视频。豌豆的生长发育，从播种至豌豆成熟，分为四个时期：种子发芽期、幼苗期、抽蔓期和结荚期。通过观看视频，孩子们知道了白白的是豌豆的花，等豌豆生长到结荚期的时候，豌豆宝宝会藏在豆荚里慢慢长大。

采豆记

在观察豌豆的过程中，看着豌豆苗一天天长大，我们迎来了收获！孩子们拿上剪刀、小竹篮……采摘工具开始出发啦！

孩子们通过观察、感知，了解了豌豆的外形，认识了这个长长的、绿绿的叫豌豆荚，里面住着圆圆的豌豆宝宝！同时，尝试用剪刀剪、用手摘等多种方法采摘豌豆荚，体验劳动的快乐！

品豆记

豌豆荚里面有豌豆宝宝呢，让我们一起用手剥一剥吧！豌豆宝宝是什么味道呢？孩子们对豌豆的美食期待满满，都想尝一尝豌豆的美味。子们在欣赏和品尝了豌豆美食之后，一颗小小的豆子牵动着孩子们的心，他们想动手做一做，进一步感受豆子的精彩世界！

玩豆记

我们把豌豆荚和豌豆宝宝投放在区域中。

可爱的孩子们用自己的小手做出他们喜欢的彩色豌豆。在做豌豆的过程中通过搓、捏、团等动作和技法，孩子手部小肌肉和精细动作得到发展。

小小的一颗豌豆，给孩子们一个观察与发现的契机，不仅是豌豆的成长，更是我们的成长......在观察豌豆成长的过程中，孩子们思考、交流、分享，大大激发了孩子们的求知欲、探索欲。在他们不断的探索中，老师不仅是观察者、记录者，更是支持者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！