小灵童爱学习——“南”得遇见

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出“要选贴近幼儿生活，让幼儿感兴趣得事情和问题，拓展幼儿的经验和视野。”

在一次秋天蔬果分享会活动中，孩子们带来了许多秋天的果实，其中各种各样不同种类的南瓜引起了孩子们兴趣和好奇心。关于南瓜的外形特征、种类、用处等问题孩子们展开了讨论。

一、认识南瓜

为了让孩子们更近距离地观察南瓜、认识南瓜，我们发布亲子小任务，孩子们和家长一起收集南瓜。来到幼儿园，孩子们通过摸一摸、看一看、闻一闻等多感官观察、比较不同种类南瓜，感受南瓜外形特征；并用表征的形式记录不同种类的南瓜，积累关于南瓜的感性经验和直接认识。

二、趣味南瓜游戏

基于孩子当下经验与兴趣，我们也在区域游戏种提供了南瓜分类、南瓜配对等游戏材料，拓展幼儿相关经验。

三、探秘南瓜

   1.问题：南瓜的肚子里藏着谁？

南瓜探秘活动已经开展一段时间，在儿童会议中孩子们对于南瓜肚子究竟是什么样子的展开了讨论与猜想。于是，他们通过表征、语言表达的形式，将自己的猜想与同伴分享。

2.问题：怎么打开南瓜？

南瓜内部结构究竟是什么样子的困扰了孩子一段时间，在大家的讨论下，决定打开南瓜看看，就能知道里面藏着啥了！

   ●问题：竖着切OR横着切？

   就在孩子们决定切开南瓜进行探索观察后，又一个问题来了！我们是竖着切还是，横着切？有些孩子认为应该横着，有些孩子认为应该竖着！于是，孩子们决定投票决定切南瓜的方式。最后，投票决定竖着切开南瓜。

3.探秘南瓜内部结构

切开南瓜后，孩子们利用放大镜观察探秘南瓜内部结构。观察一段时间后，孩子们发现不同切开方式，看到的南瓜内部结构也并不相同。竖着切开南瓜，可以更直观了解南瓜内部结构，通过观察他们知道南瓜内部由果肉、果皮、种子、纤维等构成。

4.问题：南瓜肚子里究竟藏着多少南瓜籽？

  随着孩子们对于南瓜内部结构探究的不断深入，孩子们对南瓜籽特别感兴趣，于是在自然角一场挖南瓜籽大行动开始了！孩子们最感兴趣的问题就是里面究竟有多少南瓜籽？

5.问题：南瓜一样大吗？谁是瓜中之王？

哪个才是班级里最大的南瓜，孩子们有的认为抱起来最重的就是最大的；有的认为高的就是最大的；有的认为长的就是最大的！

测量活动活动中，孩子们体验探究过程，尝试不同的测量工具，掌握基本的测量方法；在观察比较中具备初步的探究能力。同时孩子们也发现，不同的测量工具、方法测量的结果并不同。

四、玩转南瓜

   1.南瓜欣赏——草间弥生作品

自然角里不同南瓜的花纹吸引着孩子们的注意力和好奇心，于是我们提供了草间弥生作品让幼儿感受与欣赏，并尝试模仿与创作

2.美术游戏：南瓜涂鸦、轻泥作品

   有了前期欣赏与观察相关经验，幼儿在美工区开展了关于南瓜的艺术活动，利用马克笔、轻泥等多种方式大胆表现、创意。

3.南瓜美食

生活中，南瓜可以制作丰富的美食，有了前期探索经验，制作南瓜美食这也是孩子们感兴趣的事情。于是，周末孩子们和家长共同开展亲子活动，制作一道南瓜美食，并拍照上传一起长大。