《幼儿园教育指导纲要》要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”为了深入挖掘“环创”对幼儿发展的重要意义，我园于2022年5月11日开展了班级环境的调研活动。

调研中，各班老师一一展示了整体环境、主题墙、班级特色区域等将自己班级的亮点大家给分享，根据各班孩子的情况不同，结合自己班级的课程创设了多姿多彩、各具特色的环境：有童真童趣的卡通风格、让人眼前一亮的宇航员风格、令人温馨舒畅的小清新风格、让人置身于紫藤花丛的大自然风格，充分体现了幼儿的学习轨迹，也展示了老师们的智慧和创新精神。

调研结束后，老师们就此次活动展开了交流分享，大家畅所欲言共同收获了一份专业的触动。最后，陆静华副园长对本次活动进行了小结，肯定了老师们在环创中付出的努力，同时也对区域材料投放的支架性、主题与环境的有机渗透、巧妙融合等方面提出了更高要求，相信老师们在下阶段将继续创设更丰富的环境，发挥环境对幼儿“润物无声”的教育作用，让孩子的游戏更自主、更快乐！

（撰稿：周蕾 ）