《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”能促进幼儿的发展。2023年4月7日下午，无锡市华庄中心幼儿园开展了班级环境调研活动。

调研活动中，调研老师深入班级，聆听各班老师对本班环境创设的理念介绍，和环境创设背后的思考及意义。不同的班级，不同的环境，相同的是老师们对环境的重视和用心。班里的每一处创设，都能看到方便幼儿操作的墙面设计、丰富多样的游戏材料、富有童趣的情景布置······自然角中的观察记录、种养、饲养等创设都留有幼儿的活动轨迹。

调研活动结束后，调研老师们重点对各班语言区环境创设进行亮点点评分析，并提出了创设调整建议。每班老师听了反馈后，都及时生发了新的改进策略并进行实地调整。

好的环境是能够让孩子在参与的过程中感受活动乐趣，体验分享，好的环境是能够让孩子成为环境的主人。通过本次调研活动，老师们深入学习到环境创设中的智慧，增强了老师们提高创设环境能力的意识，促进幼儿快乐学习和健康成长。

（撰稿：章心悦  摄像：张龄娜）