课程是幼儿园教育质量的生命线。有效的后审议，会成为后续开展同类主题的重要课程资源，为儿童后期发展方向提供有力依据，成为提升教师总结反思能力的有效途径。继前审议、中审议之后，为促进教师对课程审议的完整经验，提升教师课程建设的实效，无锡市华庄中心幼儿园于6月11日开展了“《评估指南》背景下的班本课程后审议”教研活动。

本次教研活动以教师们在课程后审议中遇到的共性问题入手，从课程后审议“是什么”“审什么”“怎么审”三个方面帮助教师厘清现阶段课程后审议中的困惑，并通过不同的课程实例，让教师们在反复地对比讨论、头脑风暴中加深对课程后审议的理解与认知。活动最后，执行教研组长通过对课程审议三个阶段的整体回顾，帮助教师从流程、内容两个角度进行剖析，促进教师对课程审议的完整经验建构，提升课程审议能力。

课程审议的研究，是观点的碰撞，是智慧的分享，是将主题经验通过儿童喜欢的、适宜的方式转换成儿童经验，更是审视过往、明确方向的必经之路，期望未来华幼教师能有效借助课程审议，让教育从“有质量”走向“高质量”。

撰稿：虞之盈

摄影：陆敏艳