为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，践行“以儿童为本”的教育理念，进一步优化班级自主材料库的创设与使用，支持幼儿在开放、自主的环境中实现深度学习与个性化发展，华庄中心幼儿园于4月1日开展了“班级自主材料库专项调研”活动。

调研团队深入各班，观察材料的种类、摆放方式、取用便利性以及幼儿与材料的互动质量。调研中发现有的班级以“生活化材料”为核心，将自然物、废旧物品进行分类组合，支持幼儿进行感官探索；有的班级创设“问题墙”，鼓励幼儿根据项目需求自主补充材料，推动主题探究的持续性。

调研后，教师针对调研中发现的共性问题展开研讨：材料库创设需要从“单一功能”转向“多元联结”，从“教师主导”转向“幼儿主动参与”，逐步实现班级自主资源库中资源价值利用最大化。

材料无声，教育有心。班级自主材料库的创设不仅是环境的革新，更是教育观念的转型。华幼以此次调研为契机，持续深化“尊重儿童、相信儿童、支持儿童”的实践探索，让每一份材料成为幼儿自主成长的阶梯，让每一寸空间绽放教育的生命力！

撰稿：张丽芳、摄影：范群燕