为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师课程实践能力，推动幼儿生成性学习的有效开展，2025年6月6日，无锡市华庄中心幼儿园以班级“特色桌”为抓手，开展了常规调研活动。

      调研过程中，参研教师们以儿童视角为切入点，深度挖掘“特色桌”课程资源，从儿童需求出发，重新审视“特色桌”的教育价值，并依据幼儿年龄特点，对课程实施方式进行优化。在热烈的研讨氛围中，教师们达成共识：“特色桌”课程的开展应从小处着眼，着重关注活动的适宜性、科学性、关联性与逻辑性；用心倾听幼儿的表达与表征，给予及时且精准的回应与支持；深度挖掘活动背后的教育价值，为幼儿的深度学习与全面发展筑牢根基。

      本次“特色桌”调研活动，为教师们搭建了一个交流与成长的平台。在探索班级“特色桌”建设与实施的过程中，教师们通过思考、审议、追随、深化等环节，与幼儿携手构建更具深度与价值的“特色桌”活动，真正成为幼儿游戏中的合作者、支持者与引导者，助力幼儿在实践中发现问题、分析问题、解决问题，构建更加和谐、有效的师幼互动关系，为幼儿的成长与发展注入新的活力。

                                              撰稿、摄影：施节荣