晨间入园是幼儿从家庭生活平稳过渡到集体生活的关键环节，对幼儿情绪建立、习惯培养及自主能力发展具有重要价值。为深入优化此环节的教育实践，华庄中心幼儿园于10月13日—17日，对各年龄段幼儿晨间入园活动展开了调研，重点观察幼儿在入园签到、自主游戏及计划制定等环节中的真实表现。

调研发现，各班晨间入园活动各具特色：小班幼儿在趣味签到环节中自主完成“班级入场”仪式，有效增强了归属感；中大班各游戏区材料投放丰富，幼儿能积极主动选择活动内容，并尝试用图画、符号等方式制定游戏计划。调研结束后，参研教师针对调研情况进行了及时反馈：部分签到形式的趣味性与年龄匹配度不足，未能有效激发思考；教师在自主游戏中“过度干预”与“观察缺位”并存，在“放手”与“支持”间的平衡能力有待加强，这些发现为后续优化晨间活动提供了明确方向。

此次晨间入园调研，既让华幼教师看到了教育实践中的亮点与成效，也清晰梳理了待改进的问题与方向。未来，华庄中心幼儿园将持续深化对幼儿在园一日生活各环节的研究，不断调整优化教育策略，让晨间入园不仅成为一日生活的“开端”，更成为解锁孩子成长潜能、滋养自主品格的重要场景。    

                            撰稿：张丽芳， 摄影：各班教师