为扎实推进幼小衔接工作，聚焦数感培育，助力幼儿平稳过渡，11月27日上午，华庄中心幼儿园联合太湖实验小学开展幼小衔接联合教研活动。

活动伊始，孟志敏园长陪同太湖实小的教师们走进户外游戏场，观摩大班“漫漫丛林”与中班“沙水嬉戏园”数感游戏。幼儿借助自然素材，通过触摸、分类、计数等操作，将抽象数概念转化为具象体验，展现“玩中学”特点，小学教师直观了解到幼儿园借助自然资源开展数感培育的具体内容与实施方法。

随后，华庄中心幼儿园朱怡楠老师以“漫漫丛林”空间为载体，通过问题梳理、场景重构，分享《从自然场域到沉浸式乐园——“漫漫丛林”数感空间改造实践》案例。

幼儿园和小学的老师们围绕“数感培育推进幼小衔接”进行了深入地研讨。太湖实验小学教师代表们高度认可了幼儿园的数感培育模式自然、自主、有趣、有效，直言“看到了孩子们在这样自然的场域中认真专注的学习习惯、积极主动的学习态度和远超预期的数感能力发展”；同时，也为幼儿数感培育在幼小衔接中的推进提出了课程建设和实施路径等方面的建议，让老师们对更自然而深入地在数感培育方面做好幼小衔接，有了新的思考和启发。

此次联合教研活动，既肯定了幼儿园数感培育的方向，也为幼小衔接数感教学的优化提供了清晰路径，推动双方进一步形成教育合力。

撰稿：朱怡楠

拍摄：范群燕