为进一步贯彻《中华人民共和国学前教育法》关于“提升保育教育质量，促进幼儿身心全面健康发展”“幼儿园应当以游戏为基本活动”的法律精神，华庄中心幼儿园于12月1日至12日组织开展了为期两周的“教学具设计与制作评比”活动。活动坚持以游戏为基本活动的原则，聚焦游戏化、个别化的学习支持，旨在推动教育实践与法律目标深度融合。

活动前，各班教师严格遵循《中华人民共和国学前教育法》中“尊重幼儿身心发展规律，注重个体差异”的原则，紧密结合本班幼儿发展实际与兴趣需要，依据学期计划、主题计划及周计划的教育目标，设计制作了支持幼儿在游戏中学习的操作材料。这些教学具注重游戏性、操作性与探索性，将教育目标自然融入游戏情境，为幼儿主动学习、个别化学习提供了层次丰富、灵活多元的物质支持。不仅充分体现了“游戏即学习”的理念，更展现了华幼教师将“以游戏为基本活动”的法律要求转化为具体教育实践的思考与创新能力。

评比过程中，教师们重点围绕教学具的游戏价值、与周计划目标的融合度、对不同年龄段幼儿游戏学习特点的契合性，以及能否支持幼儿在游戏中的多层次发展等维度展开深入交流与互评。通过现场观摩、操作体验与集中研讨，教师们共享了在游戏中落实教育目标的智慧，共探如何通过材料优化更好地保障幼儿的游戏权利、提升游戏质量。

本次活动不仅是教师专业能力与创新精神的展示平台，更是幼儿园依法办园、深化游戏化教学改革的一次实践检视。未来，华庄中心幼儿园将继续坚守教育初心，持续深化对《中华人民共和国学前教育法》的学习与落实，坚持以游戏为基本活动，不断优化游戏环境与材料支持体系，以专业匠心为幼儿创设更加自主、愉悦、富有教育意义的游戏与学习体验，切实保障每一位幼儿在游戏中全面、健康、富有个性地成长。

撰稿：张丽芳

摄影：范群燕