学期将尽，步履不停。为深入践行幼儿园“完整儿童”园本课程理念，搭建教师交流互鉴的平台，促进课程创新与专业成长，1月30日，华庄中心幼儿园开展了班级项目课程汇报分享活动。

   各班教师立足“儿童视角”，从幼儿的兴趣与问题出发，生发出一个个特色鲜明的项目课程。分享中，教师们通过丰富的照片、视频与幼儿表征，生动还原了课程推进的轨迹，重点阐述了如何通过“观察-支持-反思”的循环支架促进课程生发，如何将核心发展目标无痕融入项目活动，引发了深度的思考与共鸣。14个生动鲜活的课程案例，见证了孩子们在探索中学习，在游戏中成长的点点滴滴，也彰显了教师们观察儿童、支持发展、创新课程的专业力量。

    陆静华副园长在总结中充分肯定了本次课程汇报活动的成果。面向未来，她提出了三点期待：一是进一步深化“完整”内涵，在课程实施中更系统地关注幼儿认知、情感与社会性的全面发展；二是持续强化教师的“生成”智慧，提升在真实情境中捕捉教育契机、动态优化课程的能力；三是不断拓展“协同”维度，推动家庭、社区更深度地参与到课程建设中，凝聚育人合力，共同支持幼儿的完整成长。

    此次分享活动，既是对一学期课程实践的生动复盘，更是迈向新征程的起点。华幼的教师们坚信，当课程真正回归儿童、回归生活、回归游戏时，每一个孩子都将在有意义的探索中，成长为那个“完整而独特”的自己！

                              撰稿:张丽芳

                              摄影:范群艳